望谟职校：产教融合 培养高素质技能型人才

望谟职校：产教融合 培养高素质技能型人才

　　缝纫机工具包,美达缝纫,缝纫爱人测量、裁剪、锁边、缝制……走进望谟县中等职业技术学校（以下简称“望谟职校”）民族服饰专业实操教室，同学们专心致志地做着衣服，“哒哒哒”的缝纫机声不时响起。

　　“这里颜色要深一点”“箭头再往上”不远处的计算机应用实操教室内，老师正指导着学生做商品促销图标，课堂气氛很是活跃。

　　“理论与实践相结合，培养应用型人才，是职校教育的题中应有之义，也是望谟中职校一以贯之的办学思路。”望谟职校校长林永水语气坚定。

　　2022年9月，望谟职校由托管企业办学转为政府办学。按照教育人才“组团式”帮扶工作要求，由广东省惠州工程职业学院、广东省惠东县职业中学、兴义市中等职业学校组成10人教师帮扶团，结对帮扶该校。

　　作为广东省惠州工程职业学院副院长，林永水担任帮扶团团长、望谟职校校长。“学校基础建设很好，但教师是从全县中小学抽调的，缺乏职业教育经验。”这是林永水对望谟职校的第一印象。

　　为破解师资队伍建设断层瓶颈，帮扶团及时启动“青蓝工程”。即：帮扶团每名成员与望谟职校3名以上中青年教师开展师徒结对，全方位提升中青年教师综合能力。同时，通过“走出去”和“请进来”，选派望谟职校10名教师到帮扶学校跟班学习，并邀请帮扶学校优秀专家教师来校指导，通过讲座、培训等提升全校教师整体素质和水平，实现教师队伍转型升级。

　　教师队伍提升了，学生还得有出路，怎么办？望谟职校充分发挥“组团式”帮扶优势，畅通升学和就业渠道。

　　林永水坦言，按照社会需要和市场需求，中职教育层次还是偏低，为让学生具备良好的市场竞争力，学校致力于提升学生技能水平和知识层次。

　　“围绕升学和就业，我们采取了2项措施。一是中高职贯通办学，二是校企合作。”林永水介绍，望谟职校已与贵州经济学院等三所高职院校对口合作，有升学意愿的毕业生，可报考任意一所高校就读。

　　就业方面，引进广东等东部地区企业资源，通过校企合作，将望谟职校毕业生输送到企业实习锻炼，实习期满后，有意愿留下的即可签订就业协议。“目前，已在广东、上海、长三角地区建立三大实习就业基地，每名同学有3个以上岗位供选择。”林永水说。

　　值得一提的是，为培养高素质技能型人才，更好服务经济社会发展，望谟职校在专业设置上，始终紧跟市场需求和产业发展需要，有针对性的设置了汽车维修、电子商务、民族服饰、计算机应用等八大专业。

　　“电子商务与贵州‘黔货出山’战略紧密结合，民族服饰既是本地特色，又是非遗传承。”林永水自豪地说，在近期举办的黔西南州职业技能大赛上，望谟职校的学生作品还获得了民族服饰类一等奖。

　　学生喜欢，市场需要。如今，望谟职校正充分利用现有教育资源，紧盯市场需求做好专业设置和人才培养，在学校求得发展的同时，努力为职业教育创新和发展作出应有贡献。

　　在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县棉花村的小广场上，驻村刘开福正忙碌着，他一会儿广播通知，一会儿搬放凳子。自从参与驻村，每年春耕，他都要多次召开院坝会、群众会，统一大伙儿意见，谋划产业发展，为一年的工作做好准备。…

　　本报贵阳4月5日电??（记者汪志球、黄娴）晚饭后，贵州省贵阳市南明区永乐乡干井村的村民陈海提着两个袋子来到村里可回收物暂存点。经过分类、打包、称重等几个环节后，陈海用垃圾分类的积分兑换了一瓶食用油。…