缝纫课塑造特别的男子气概

缝纫课塑造特别的男子气概

　　缝纫包被,缝纫切包机,日本做缝纫前一阵关于教育里“男子气概”的话题有点火。但瑞典的男生却要必修一门听上去不是很有“男子气概”的课程——缝纫课。

　　这个学期，在瑞典南部小镇?lmhult的K小学，每周三我会陪我的学生Ena一起上缝纫课。

　　其实我更像去蹭课的，因为长这么大也不会用缝纫机，更别提织毛衣了。说来惭愧，唯一会的针线活还是钉纽扣。

　　缝纫老师安妮卡是个慈祥的老教师，教室被打理得井井有条。橱里分门别类按照颜色和材质整整齐齐地摆放着各色毛线和布料，看着就让人心生欢喜。

　　这几大橱的布料有清新的小碎花，也有简洁的方格；有充满少女心的粉色系，也有酷酷的机器人和骷髅头；还有专为各个节日准备的主题布料...

　　她仔细想了想说，能啊，男生女生在能力方面并没有差别。不过也确实有些孩子对缝纫不感兴趣，但和性别无关。

　　这一问可打开了安妮卡的话匣子。作为小学的缝纫老师，她深知启蒙对学生的重要，好的开始也许可以成为伴随一生的爱好。

　　除了众所周知的鼓励，安妮卡还会尽量选择日常生活中常用、实用的东西教孩子们做，比如环保袋、杯垫、枕头。

　　比如遇到喜欢打球的男生，安妮卡就教他们做放球拍的包。完成以后，孩子们都自豪地背着自己做的球拍包，欢天喜地地去打球。

　　虽然这是一道超纲题，但却很符合安妮卡“实用至上”的教学特点。毫无疑问，学生在安妮卡的指导下补好了衣服，并在班里掀起了旧衣修补的风潮。

　　此外，安妮卡在课上还会最大程度地给孩子们自主选择的权力，以提高他们的学习积极性。

　　每学期只要孩子们完成她布置的两个作业，就可以任意选择自己想制作的物品，无论是洋娃娃的裙子还是送给妈妈的围巾，老师都会帮助他们完成。

　　即使是老师布置的任务，孩子们也可以自己选择喜爱的颜色与图案，甚至自己设计外观，尽情发挥创造力。

　　“缝纫是很考验专注力和耐心的，如果不够仔细，连针都穿不进，所有的布料毛线也会乱作一团，必须静下心来穿针引线，时刻注意手的动作才能做出像样的东西。”

　　此外，缝纫锻炼的也是创造力和审美，孩子们在选料的时候我都会提醒他们注意配色。时尚界不是经常有旧衣改造的风尚嘛 。（没想到安妮卡还挺时髦）

　　“会缝纫多好啊，疫情期间斯德哥尔摩毛线都脱销了，还好我这儿准备充分.....”

　　在瑞典样样工种都不分男女，缝纫可以锻炼动手和手脚协调能力，还能发挥创造力。大米做了家里能用的锅垫，还有给妈妈的包包，很暖心！

　　耐心仔细，有审美创造能力，还能给爱人来一份亲手缝制的小礼物的暖男，也是很有男子气概哟。

　　两位上海辣妈，曾深居都市，如今移居瑞典。如果想和我们一起体验北欧生活的日常，探索北欧教育的精髓，感受东西方文化的碰撞，请关注我们！

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