新劳动教育怎么做？大咖齐聚会议探索“浙江经验”！

新劳动教育怎么做？大咖齐聚会议探索“浙江经验”！

　　怎么手缝纫,下摆缝纫,缝纫打包近日，由新浪浙江教育主办，星野牧歌营地承办的《新劳动教育和校本课程研发研讨会》顺利举办。

　　据了解，新浪浙江教育频道主编、中国校园文化峰会副秘书长毛亚明；浙江旅游职业学院教授、浙江省旅游发展研究中心研究所所长、浙江省数字研学旅行发展中心专委会主任、文化和旅游部教育部专家邓德智；杭州市萧山区青少年素质教育实践中心主任徐淼龙；星野牧歌总经理刘熔群；星野牧歌副总经理林晓燕；新浪浙江教育频道总监姜颖璐以及杭州各区劳动教育研究室老师等60余人参与了本次活动。

　　浙江旅游职业学院教授、浙江省旅游发展研究中心研究所所长、浙江省数字研学旅行发展中心专委会主任、文化和旅游部教育部专家邓德智

　　随后，浙江旅游职业学院教授、浙江省旅游发展研究中心研究所所长、浙江省数字研学旅行发展中心专委会主任、文化和旅游部教育部专家邓德智进行了主题讲座。邓教授就新时代的劳动教育中，国家对劳动教育的要求和劳动教育的价值与定位进行了解读，针对不同学校、营地如何解决当前面临的劳动教育课程实施问题给予了指导意见。

　　现场，杭州市萧山区青少年素质教育实践中心主任徐淼龙就劳动课程研发上进行了解读和分析，并表示，我们身处杭州，就应该将一些地域特色结合在实际课程设置上，比如：将点茶课程与宋韵文化相结合，既可以发扬宋韵文化又可以将中国茶文化进行传承。同时，徐老师介绍说，萧山区有很强的地域优势，可以将农耕文化结合在课程中，让孩子进行更深入的实践体验。

　　据悉，为了更好的探索新劳动教育的课程研发和营地实施，此次，《新劳动教育和校本课程研发研讨会》特设互动交流环节，现场嘉宾针对各校具体在新劳动教育中的实施进行分享和沟通交流。

　　新浪浙江教育频道总监姜颖璐表示，素质教育最终的目的是培养出德智体美劳全面发展的学生。但是劳动教育之前一直被忽视、大部分学校在选择课程的时候，更注重于体育类课程、美育类课程和科技类课程，其实学校之所以很少开设劳动类课程，存在的主要原因是场地有限，无法开设种植类或者农耕类课程。另外就是缺少一些专业类老师比如木工或者缝纫课程。我们也一直在不断的探索，为学校去分忧解决这个问题。现阶段我们为学校开设缝纫机课程和种植类体验课程，为学校去解决场地以及技术问题。后续我们也会组织一些假日小队，让孩子有更深入的体验实践。

　　拱墅区教育研究院主任陈莹就拱墅区的劳动类课程进行了分享。陈表示，城市里的学校虽然受到一些场地的局限，但是学校为了给孩子营造一个好的有效的劳动类课程环境，也进行不断的探索，比如：杭州安吉路新天地实验学校有一个微景观豆苗课程。主要课程是跟课本里的绘本相结合，给小豆苗设计了一个IP形象，这个豆苗它就从耕种的方式开始，怎样去发芽，怎样去种植，都变得很生动。杭州卖鱼桥小学在学校的屋顶搭建了一个小茶园。这些都是学校在劳动类课程的不断研发的成果。

　　杭州天长小学德育处主任刘璨老师说：“天长小学在做课程的时候，更注重的是差异化这三个字，所以学校把男生跟女生的课程进行分开，但是很多学校会避免掉说男生课、女生课。设置这个男生课，女生课其实是为了突出培养男生和女生在行为差异及思维差异上的一些方式。比如说男生课程，他会选择木工课之类的内容；女生课程类似布艺类，纺织类课程为主，但是男女生也可以互相的进行一个课程互选，男生可以去体验女生课程，这样可以体会到比如纺织类课程的不容易。那么，女生也可以去体验男生在木工课程上面，比如需要思维能力和动手能力等差异。这是我校一直比较注重的内容”。